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- 第1章 计算机系统漫游
- 1.1 信息就是位+上下文
- 1.2 程序被其他程序翻译成不同的格式
- 1.3 了解编译系统如何工作是大有益处的
- 1.4 处理器读并解释存储在内存中的指令
- 1.4.1 系统的硬件组成
- 1.4.2 运行hello程序
- 1.5 高速缓存至关重要
- 1.6 存储设备形成层次结构
- 1.7 操作系统管理硬件
- 1.7.1 进程
- 1.7.2 线程
- 1.7.3 虚拟内存
- 1.7.4 文件
- 1.8 系统之间利用网络通信
- 1.9 重要主题
- 1.9.1 Amdahl定律
- 1.9.2 并发和并行
- 1.9.3 计算机系统中抽象的重要性
- 第2章 信息的表示和处理
- 2.1 信息存储
- 2.1.1 十六进制表示法
- 2.1.2 字数据大小
- 2.1.3 寻址和字节顺序
- …(其他小节略)
- 2.2 整数表示
- 2.2.1 整数数据类型
- 2.2.2 无符号数的编码
- …(其他小节略)
- 2.3 整数运算
- 2.3.1 无符号加法
- 2.3.2 补码加法
- …(其他小节略)
- 2.4 浮点数
- 2.4.1 二进制小数
- 2.4.2 IEEE浮点表示
- …(其他小节略)
- 2.1 信息存储
- 第3章 程序的机器级表示
- 3.1 历史观点
- 3.2 程序编码
- 3.2.1 机器级代码
- …(其他小节略)
- 3.3 数据格式
- 3.4 访问信息
- 3.4.1 操作数指示符
- …(其他小节略)
- 3.5 算术和逻辑操作
- 3.5.1 加载有效地址
- …(其他小节略)
- 3.6 控制
- 3.6.1 条件码
- …(其他小节略)
- 3.7 过程
- 3.7.1 运行时栈
- …(其他小节略)
- 3.8 数组分配和访问
- 3.8.1 基本原则
- …(其他小节略)
- 3.9 异质的数据结构
- 3.9.1 结构
- …(其他小节略)
- 3.10 在机器级程序中将控制与数据结合起来
- 3.10.1 理解指针
- …(其他小节略)
- 3.11 浮点代码
- 3.11.1 浮点传送和转换操作
- …(其他小节略)
- 第4章 处理器体系结构
- 4.1 Y86-64指令集体系结构
- 4.1.1 程序员可见的状态
- …(其他小节略)
- 4.2 逻辑设计和硬件控制语言HCL
- 4.2.1 逻辑门
- …(其他小节略)
- 4.3 Y86-64的顺序实现
- 4.3.1 将处理组织成阶段
- …(其他小节略)
- 4.4 流水线的通用原理
- 4.4.1 计算流水线
- …(其他小节略)
- 4.5 Y86-64的流水线实现
- 4.5.1 SEQ+:重新安排计算阶段
- …(其他小节略)
- 4.1 Y86-64指令集体系结构
- 第5章 优化程序性能
- 5.1 优化编译器的能力和局限性
- 5.2 表示程序性能
- 5.3 程序示例
- 5.4 消除循环的低效率
- 5.5 减少过程调用
- 5.6 消除不必要的内存引用
- 5.7 理解现代处理器
- 5.7.1 整体操作
- …(其他小节略)
- 5.8 循环展开
- 5.9 提高并行性
- 5.9.1 多个累计变量
- …(其他小节略)
- 5.10 优化合并代码的结果小结
- 5.11 一些限制因素
- 5.11.1 寄存器溢出
- …(其他小节略)
- 5.12 理解内存性能
- 5.13 应用:性能提高技术
- 5.14 确认和消除性能瓶颈
- 5.14.1 程序剖析
- 5.14.2 使用剖析程序来指导优化
- 第6章 存储层次结构
- 6.1 存储技术
- 6.1.1 随机访问存储器
- …(其他小节略)
- 6.2 局部性
- 6.2.1 对程序数据引用的局部性
- …(其他小节略)
- 6.3 存储器层次结构
- 6.3.1 存储器层次结构中的缓存
- …(其他小节略)
- 6.4 高速缓存存储器
- 6.4.1 通用的高速缓存存储器组织结构
- …(其他小节略)
- 6.5 编写高速缓存友好的代码
- 6.6 综合:高速缓存对程序性能的影响
- 6.6.1 存储器山
- …(其他小节略)
- 6.1 存储技术
- 第7章 链接
- 7.1 编译器驱动程序
- 7.2 静态链接
- 7.3 目标文件
- 7.4 可重定位目标文件
- 7.5 符号和符号表
- 7.6 符号解析
- 7.6.1 链接器如何解析多重定义的全局符号
- …(其他小节略)
- 7.7 重定位
- 7.7.1 重定位条目
- 7.7.2 重定位符号引用
(注意:由于篇幅限制,第8章至第12章的内容在此未展开,但结构类似于上述章节,每章都围绕一个中心主题展开,详细讨论该主题下的各个方面。)
以上是《深入理解计算机系统》一书中部分章节的原文内容概述。如需更详细的内容,请查阅原书或相关的教学资源。